Quốc văn giáo khoa thư

Quốc Văn Giáo Khoa Thư từ lâu sẽ được xem là bộ sách giáo khoa giờ Việt đầu tiên của Việt Nam. Cuốn sách do Nha học thiết yếu Đông Pháp xuất bạn dạng vào khoảng trong thời hạn 20, đầu cố kỉ 20, với sự tham gia của các soạn giả tên tuổi, đều tốt nghiệp trường Thông ngôn: trằn Trọng Kim, Nguyễn Văn Ngọc, Đặng Đình Phúc với Đỗ Thận.

Bạn đang xem: Quốc văn giáo khoa thư

*

Ra đời với mục tiêu dạy chữ quốc ngữ cho học viên cấp Sơ học tập yếu lược (tương đương với tía năm đầu tiểu học tập ngày nay) từ bỏ Bắc vào Nam, cuốn sách gồm ba quyển:- Quyển dành cho lớp Năm (Ðồng ấu - Cours Enfantin): 34 bài đầu dạy trẻ các chữ chiếc và tiến công vần, 55 bài xích sau là những bài tập đọc.- Quyển giành riêng cho lớp tư (Dự bị - Cours Préparatoire) có 120 bài xích tập đọc.- Quyển giành cho lớp bố (Sơ đẳng - Cours Elémentaire) tất cả 84 bài tập đọc.

Điểm độc đáo nhất của cuốn sách đó là trong các bài tập đọc luôn lồng ghép văn bản về luân lí, định kỳ sử, địa lí, vệ sinh, từ nhiên… cố nhiên phần giải thích từ ngữ, bài bác tập và tập viết. Từng bài đều phải sở hữu hình minh họa, theo lối tranh khắc mộc hồn nhiên, chân phương mà có tài liệu cho rằng của họa sĩ Nam đánh Nguyễn Văn Thọ.

*

Những lời chỉ bảo dò của ông thầy được ghi chú sinh hoạt dưới, những bài học ngắn, dễ hiểu, được đúc rút trong một câu hoặc các từ góp trẻ nhớ lâu: Sớm tối thăm nom cha mẹ, Thợ ghép hát nhẹ dàng, mùa xuân là mùa vui vẻ, Thân thể thì phải năng vận động…

Theo team tác giả, sống lời đầu sách, lối dạy những chữ cái như thế này, trên tất cả chữ, dưới tất cả tiếng, ở kề bên lại tất cả tranh vẽ, bao nhiêu giác quan gần như hoạt động, thì học tập chữ nào là chữ ấy in hẳn vào óc không vấn đề gì quên được nữa.

*

Chẳng hạn như học chữ i, đứa trẻ đánh giá rõ mặt chữ cùng đọc lên cho đúng âm. Ông thầy lại phát âm tiếng đi lên cho nó nghe, mà nói rằng trong tiếng đi có chữ i. Tiếng đi lại có tranh một đứa trẻ đi học. Như thế là đứa bé nhỏ mắt nhìn mặt chữ, mồm hiểu âm chữ, tai nghe tiếng tất cả âm chữ, mắt trông thấy biểu tượng cái tiếng gồm chữ, rồi tay lại tập viết chữ ấy.

Những tranh vẽ trong quyển sách này lại có mẫu lợi không giống nữa: là khiến đứa trẻ nhận ra tranh vẽ lấy làm thích mà ước ao học và nhân đấy nó lại học được rất nhiều sự vật thiết dụng hằng ngày.

Xem thêm: Tổng Hợp Những Mẫu Giường Tầng Người Lớn Giá Rẻ, Giường Tầng Người Lớn

Trong kết cấu từng cuốn sách, mỗi bài học đều có công dụng riêng. Bài học tiếng cốt làm cho trẻ học hiểu biết thêm tiếng. Bài xích đặt câu cốt nhằm trẻ chọn phần lớn tiếng sẽ dạy ngơi nghỉ trên cơ mà điền vào phần đa nơi bỏ trống cho ăn nghĩa. Bài xích trả lời câu hỏi cốt để làm cho học trò phải nghĩ cơ mà học để câu. Trước khi ra mang đến trẻ có tác dụng bài, ông thầy phải hỏi để nó đáp lại đã.

*

Ở lần tái bạn dạng này, nhà xuất phiên bản Kim Đồng đa số dựa vào bạn dạng in năm 1935, tất cả phần học vần và tập viết của quyển dành riêng cho lớp Đồng ấu mà một số bạn dạng in khác vẫn lược bỏ. Một trong những bài bao gồm nội dung ko còn tương xứng đã được lược bỏ.

Với phần tranh minh họa, nhà xuất bạn dạng đã up load mĩ thuật làm cho cho rõ nét hơn.

Những giải pháp viết theo kiểu cũ số đông được chữa cho tương xứng với giải pháp viết của tiếng Việt hiện nay tại, chẳng hạn, không dùng dấu gạch men nối giữa các từ ghép; đa số lỗi in sai, nhầm lẫn mọi được sửa đổi chu đáo.

Ba cuốn sách khổ nhỏ, nhưng tiềm ẩn tấm lòng của rất nhiều người thầy lớp trước và biết bao chiều sâu văn hóa hội tụ. Sát một núm kỉ đã trôi qua, cơ mà những bài học trong Quốc Văn Giáo Khoa Thư vẫn còn nguyên giá chỉ trị, ứ đọng lại khôn xiết nhiều tuyệt hảo và cảm tình đẹp trong tâm người học dựa vào tính giáo dục đào tạo và sư phạm cao, ngôn ngữ ngắn gọn, dễ dàng hiểu, thân cận với trung tâm lí trẻ con em.