Ôn tập thi vào lớp 10 môn ngữ văn 2017-2018

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Cánh diều

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Cánh diều

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu

Bộ 55 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2021 bao gồm đáp án cụ thể của các tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp cho bạn nắm rõ cấu trúc đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Ôn tập thi vào lớp 10 môn ngữ văn 2017-2018

Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) tất cả đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất hay có đáp án

Tổng thích hợp Đề thi vào lớp 10 siêng Văn

Sở giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp tốt lời dẫn loại gián tiếp?

Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh

“Bố sống chiến khu, bố còn việc bố,

Mày gồm viết thư chớ nhắc này, nói nọ,

Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".

(Trích nhà bếp lửa - bởi Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)

b) xác định và hotline tên thành phần khác biệt trong câu sau:

Ngoài cửa sổ hiện giờ những bông hoa bởi lăng đã thưa thớt - chiếc giống hoa ngay lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong số ấy có sử dụng một yếu tố biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:

Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa.

Sóng đã tải then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm cùng gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn bản nào? người sáng tác là ai?

b) khẳng định các phương thức miêu tả được thực hiện trong đoạn thơ.

c) chỉ ra và nêu tác dụng của các phép tu trường đoản cú trong hai câu thơ sau:

Mặt trời xuống biển lớn như hòn lửa,

Sóng đã cài then, tối sập cửa.

d) Từ nội dung đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày xem xét của em về biển hòn đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ anh giới trẻ trong truyện ngắn lặng lẽ Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016). Qua đó làm rất nổi bật được tình cảm ở trong phòng văn đối với những người chắc rằng sống cao đẹp nhất đang âm thầm quên mình góp sức cho Tổ quốc.

Đáp án và Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) nguyên tố biệt lập: Phụ chú (- chiếc giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)

c) những em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi hy vọng mang hết cả rừng hoa này về.

- loại áo ấy (áo hoa màu xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài xích thơ “Đoàn thuyền tấn công cá” của Huy Cận.

b) cách thức biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.

Cho thấy cảnh biển hoàng hôn cực kỳ tráng lệ, hùng vĩ. Mặt trời được ví như 1 hòn lửa mập mạp đang khoan thai lặn xuống. Vào hình ảnh liên tưởng này, vũ trụ như một nơi ở lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, những lượn sóng là then cửa.

- với sự quan sát tinh tế và sắc sảo nhà thơ đã miêu tả rất thực thay đổi thời khắc thân ngày và đêm khi mặt trời lặn.

d) những em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống biển khơi và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời trình làng để tác giả, thành phầm và nhân đồ gia dụng anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là bên văn quê sinh sống Quảng Nam

- Ông có tương đối nhiều đóng góp đến nền văn học hiện đại Việt Nam sinh hoạt thể một số loại truyện ngắn với kí. Ông thường xuyên đi nhiều nơi nên gồm một vốn sống cực kì phong phú.

Tác phẩm:

- âm thầm Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế sống Lào Cai.

- Nhân thiết bị anh tuổi teen đang làm nhiệm vụ khí tượng chính là hình hình ảnh trung tâm, ca tụng những đóng góp thầm lặng của không ít người lao rượu cồn trong công cuộc xây cất đất nước.

II. Thân bài

* xuất hiện anh thanh niên

Xuất hiện tại trong cuộc gặp mặt gỡ với 3 bạn đó là anh lái xe, ông họa sĩ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn để lại nhiều tuyệt vời với ông họa sỹ và những nhân đồ khác.

* các bước thực hiện

– Anh sống trên núi cao, thực hiện công việc trên trạm khí tượng. Cuộc sống thiếu thốn, khổ cực.

– quá trình thực hiện nay trong đk thời tiết cạnh tranh khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.

– Anh tất cả những suy xét đẹp về ý nghĩa của cuộc sống, quá trình mà mình đang thực hiện.

– quá trình là niềm đam mê, công việc của anh dù thầm lặng ít người nghe biết nhưng anh vẫn vô cùng yêu công việc.

* phong cách sống đẹp

– tâm hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu nhỏ người, nhã nhặn với fan khác:

+ Yêu nhỏ người, yêu thương thiên nhiên, quý trọng cảm xúc của con tín đồ với bé người.

+ chân thực với quá trình (tự giác từ bỏ nguyện cùng với công việc, xong xuôi nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– dữ thế chủ động trong công việc thực hiện, lối sống khoa học, nằn nì nếp.

*Anh tuổi teen là hình tượng thay mặt chung cho tất cả những người lao động

– Anh thanh niên là thay mặt chung cho người lao đụng nhiệt huyết, sống đẹp, cống hiến vì núi sông một phương pháp thầm lặng, vô tư.

– rất nhiều con tín đồ khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện công việc nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm giác của em biểu tượng anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã ca ngợi những con bạn như anh tuổi teen với nhân cách và vai trung phong hồn, lí tưởng sống cực kỳ đẹp, sinh sống cống hiến lặng lẽ không đòi hỏi tư lợi cùng đó cũng chính là thành công của tác giả Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công hình ảnh những người lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và Đào tạo ra .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau với thực hỉện các yêu mong từ câu 1 đến câu 4:

bạn có chũm không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chịu khó và vượt qua phiên bản thân từng ngày một một. Bạn có thể không hát giỏi nhưng các bạn là người không lúc nào trễ hẹn. Bạn không là người xuất sắc thể thao nhưng bạn có thú vui ấm áp. Chúng ta không có gương mặt xinh đẹp nhất nhưng các bạn rất tốt thắt cà vạt cho bố và nấu ăn uống rất ngon. Dĩ nhiên chan, môi một tín đồ trong chúng ta đều được có mặt với phần lớn giá trị bao gồm sẵn. Và chính bạn, rộng ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải phân biệt những quý hiếm đó.

(Trích phiên bản thân chúng ta là giá bán trị bao gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, ví như biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội công ty văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm).

Xem thêm: Review Serum Balance Vitamin C: Giá Bình Dân, Kết Quả Bất Ngờ

xác minh phương thức diễn tả chính được áp dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra thành phần khác biệt trong câu: chắc hẳn chắn, từng một người trong họ đều được sinh ra với phần nhiều giá trị có sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một giải pháp tu trường đoản cú có giữa những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ khi không biết, bỏ ra xấu hổ lúc không học

Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về chủ kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhận về vẻ đẹp nhất của nhân đồ gia dụng Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

"Tưởng fan dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống đầy đủ rày trông mai chờ.

bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa khi nào cho phai.

Xót tín đồ tựa cửa hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh phần đông ai đó giờ?

sân Lai giải pháp mấy nắng mưa,

Có khi nơi bắt đầu tử sẽ vừa fan ôm,"

(Trích Kiều sống lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án & Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp trường đoản cú ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chủ yếu của đoạn trích trên: từng con người trong họ đều bao hàm giá trị riêng cùng chính bản thân chúng ta cần biết trân trọng hầu như giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu châm ngôn Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trung ương lí bình thường của con fan khi cảm thấy ngượng ngùng, e thẹn hoặc hổ ngươi khi thấy kém cỏi trước bạn khác.

-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra rằng sự khác nhau giữa “không biết” và “không học”, bên cạnh đó khuyên con bạn phải ham học hỏi và biết “xấu hổ lúc không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, vật chứng để khẳng định sự đúng đắn của câu ngạn ngữ:

+ lý do lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? trí thức của nhân loại là vô hạn, kỹ năng nhận thức của con bạn là hữu hạn. Không ai hoàn toàn có thể biết được đầy đủ thứ, không một ai tự nhiên mà biết được. Do dự vì không học là một điều bình thường, không tồn tại gì đề xuất xấu hổ cả.

+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì việc học bao gồm vai trò rất đặc biệt đối cùng với con fan trong dìm thức, trong sự có mặt nhân cách, vào sự thành đạt, trong giải pháp đối nhân xử ráng và vào việc cống hiến đối với xã hội. Không học biểu đạt sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí ước tiến, thiếu trọng trách với bạn dạng thân cùng xã hội. Bài toán học là một nhu yếu thường xuyên, thông dụng trong buôn bản hội tự xưa đến nay, từ việc bé dại như “Học ăn, học nói, học gói, học mở” tới những việc bự như “kinh bang tế thế” , quan trọng đặc biệt trong thời đại bùng nổ tin tức như hiện nay, cách tân và phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện tại nay. Việc học giúp bọn họ sống giỏi hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể mở rộng về hiện nay tượng: “giấu dốt, thói từ bỏ kiêu, trường đoản cú mãn”.

*Bài học tập rút ra:

-Muốn câu hỏi học gồm kết quả, cần phải có phương thức tiếp thu kiến thức đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, sinh sống gia đình, ngơi nghỉ xã hội, ở bạn bè, trong thực tế, trong sách vở, vào phim ảnh. Học đề xuất kết phù hợp với hành đổi thay nó đổi thay sức mạnh giao hàng cho cuộc sống của chính mình và buôn bản hội, có như vậy, việc học mới có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.

-Không che dốt, không lo ngại thú nhận các điều mình chưa biết để tự đó cố gắng học tập, tích cực và lành mạnh rèn luyện, cùng không xong xuôi vươn lên.

-Khẳng định việc học là cực kì quan trọng, không chịu đựng học là vấn đề đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu xa của chủ kiến này và những bài học mà bản thân em bắt buộc ghi lưu giữ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh có thể giải quyết theo phía sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về thành phầm và đoạn trích: thành phầm “Truyện Kiều” là một trong kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã đóng góp cho nền thi ca vn một tác phẩm tuyệt vời có sức sáng sủa tạo, vang xa tới nhiều thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích” là 1 trong những đoạn trích hay nó đã lột tả được chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều.

-Tác mang Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng không hề ít bút pháp thành thạo nhưng khá nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, mang cảnh vật để nói lên nỗi lòng của con người, tín đồ và cảnh vì vậy mà trung ương đầu ý hợp hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về thực trạng của Thúy Kiều bởi vì đâu mà chị em lại có mặt tại lầu ngưng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm trở nên và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu nhát kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị cung cấp vào thanh lâu, Thúy Kiều đang định từ bỏ kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của con gái không thành công.

-Tác giả chuyển nhịp bài bác thơ nhanh hơn, đưa hướng vai trung phong trạng của Thúy Kiều hồi ức lại những rất lâu rồi bình yên ổn hạnh phúc.

“Tưởng fan dưới nguyệt bát đồng

Tin sương luống đều rày trông mai chờ

mặt trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa lúc nào cho phai”

-Phân tích trung ương trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng tình yêu đầu của nàng trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người thanh nữ nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ fan đã thề hẹn ước nguyện với nàng.

“Xót bạn tựa cửa hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh hầu hết ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về thân phụ mẹ. Phụ nữ nghĩ về những người sinh bởi vậy mình, cảm giác xót xa.

Kiều lo ngại vì hiện tại thời ở nhà hai em vẫn còn đó thơ ngây và phụ huynh không đem ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong câu hỏi tu từ" Quạt nồng ấp lạnh đông đảo ai kia giờ?” phân tích sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” mọi nói đúng trọng điểm trạng ghi nhớ thương cùng lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ khi xa nhà đến lúc này “Sân Lai bí quyết mấy nắng nóng mưa”, chắc hẳn rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã tạo cho cảnh quê nhà đổi khác nhiều. Các từ “cách mấy nắng mưa” vừa biểu đạt được thời hạn xa cách, vừa thể hiện được mức độ mạnh tiêu diệt của từ nhiên, của nắng nóng mưa đối với cảnh thiết bị và con người.

Và rồi nàng tưởng tượng cảnh thay đổi lớn tốt nhất là “gốc tử vẫn vừa tín đồ ôm”, nghóa là cha mẹ ngày một thêm già yếu, cơ mà nỗi xót thương và băn khoăn lo lắng ở thanh nữ càng thêm bội phần.

→ trong cảnh ngộ hiện tại ở lầu dừng Bích, Kiều là người đáng mến nhất. Thay mà, cô gái đã quên cảnh ngộ của chính mình để ngó về fan thân, thế new biết Kiều là con fan vị tha. Điều kia cũng dễ nắm bắt thôi: Kiều quên mình nhằm chỉ nghó về Kim Trọng, vì chưng Kiều là người tình thủy chung. Kiều quên mình nhằm nghó về phụ thân mẹ, bởi Kiều là bạn con hiếu thảo.

C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều khi bị chào bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều buồn tủi, ghi nhớ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta tìm ra Kiều là một người bình thường thủy cùng rất bao gồm hiếu.