MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU VIOLET

*
*
*

Sử dụng phần mềm Violet phối hợp sự hỗ trợ phần mượt Macromedia Flash nhằm thiết kế hệ thống bài giảng năng lượng điện tử địa lí lớp 10.
Ứng dụng phần mềm Violet phối hợp sự cung cấp phần mượt Macromedia Flash để tạo ra những hình ảnh, tế bào hình, các đoạn phim, những bài tập trắc nghiệm…ở môn Địa lý lớp 10 THPT, người học dễ nắm bắt bài, dễ dàng nhớ và dễ làm bài tập cả trong soát sổ tự luận cũng giống như kiểm tra trắc nghiệm.
I. Mục tiêu đề tài:

Sử dụng phần mềm Violetkết hòa hợp sự cung ứng phần mềm Macromedia Flash để thiết kếgiáo án điện tử địa lí lớp 10 tạo điều kiện cho học sinh thuận lợi pháttriển năng lực tự giác xử lý vấn đề, kích thích tư duy sáng chế và lòngsay mê học tập tập bộ môn.

II. Biểu lộ giải pháp:

1. Bản chất của giải pháp:

1.1. Giảm bớt của phương thức dạy học truyền thống:

- làm cho học sinh tiếp thukiến thức một giải pháp thụ động.

- mang tính ghi chép là nhà yếu.

- Ít phân phát huy được tính sáng tạo,tính từ rèn luyện tài năng tư duy cho tất cả những người học.

1.2. Ưu điểm của giải pháp:

- Ứng dụng hai phần mềm này để chế tác ranhững hình ảnh, tế bào hình, các đoạn phim, các bài tập trắc nghiệm…về Trái Đất,những vùng cương vực rộng lớn, núi lửa xịt trào, hiện tượng biển tiến, biểnthoái, đứt gãy, các mảng loài kiến tạo, sự tạo ra núi, rừng nhiệt độ đới, độc hại môitrường, ngày càng tăng dân số, sự trở nên tân tiến các ngành gớm tế…

- tín đồ học dễ nắm bắt bài, dễ nhớ cùng dễ làmbài tập hơn hết trong khám nghiệm tự luận cũng như kiểm tra trắc nghiệm; bên cạnh đógiúp học viên dễ phát hiện nay ra đa số vấn đề, đều qui luật mang tính trừu tượngcao, từ đó tạo nên sự hứng thú, say mê, thương mến hơn trong môn học cùng phần nàođã làm biến hóa quan niệm về vị trí cỗ môn trong đơn vị trường.

- giải quyết và xử lý nhiều câu chữ trong mộttiết dạy, cung cấp kiến thức; kiểm tra, đánh giá học sinh theo yêu cầu,tích lũy được không ít kinh nghiệm, thuận lợi trong bài toán sử dụng đồ dùng dạy học.

2. Ngôn từ của giải pháp:

2.1. Ứng dụng ứng dụng Violet trong bài giảng môn địalí lớp 10:

- Chốt kiến thức và kỹ năng cơ phiên bản trong từngbài, từng phần, tiểu mục để giúp các em rứa vững, hiểu chắc hẳn và sâu bài học kinh nghiệm hơn.

Bạn đang xem: Một số vấn đề mang tính toàn cầu violet

- bài xích tập trắc nghiệm nhằm mục tiêu củng cốkiến thức giữa bài xích hoặc cuối bài.

- bài xích tập ô chữ nhằm làm cho tínhsinh rượu cồn và đa dạng mẫu mã hơn trong những tiết học.

- bài xích tập kéo thả ô chữ nhằm củngcố và hệ thống lại kỹ năng sau mỗi phần hoặc toàn bài.

- Nhập hình ảnh, âm thanh… nhằm mục tiêu tạonên tính sinh động, trực quan, và giải quyết những vấn đề nhanh hơn.


*

*

Sử dụng ứng dụng Violet thiết kế thắc mắc trắc nghiệm và giải ô chữ.

Xem thêm: Bảng Xếp Hạng: Ngoại Hạng Anh, La Liga, Bóng Đá Ý, Đức, Tây Ban Nha

các chứcnăng của Violet:

- chế tác trang màn hình hiển thị cơ bản gồm có:

+ Nút ảnh, phim bao gồm có những chức năng: dịch chuyển, giãn nở đốitượng; thiết lập cấu hình thuộc tính của đối tượng.

+ Nút văn bản gồm có những chức năng: thay đổi các thuộc tính,nhập công thức.

+ Nút công cụ gồm có các chức năng: vẽ hình, biên soạn thảo văn bản,bài tập trắc nghiệm (một đáp án đúng, những đáp án đúng, đúng/sai, thắc mắc ghépđôi), bài xích tập ô chữ, bài xích tập kéo thả ô chữ, vẽ vật thị hàm số, vẽ hình học, lậptrình tế bào phỏng.

- ngoài ra Violet còn tồn tại các chức năng khác như: xử límục dữ liệu, chọn trang bìa, chọn giao diện bài xích giảng, soạn thảo ảnh nền chocác trang bài xích giảng, đóng góp gói bài giảng…

2.2. Ứng dụng ứng dụng Macromedia Flash trong bàigiảng môn địa lí lớp 10:

- hầu như hình ảnh động nhằm mục đích giúp cácem mau lẹ giải quyết vấn đề.

- trình diễn sự đưa động, liênkết những mảng xây đắp trong quá trình hình thành lục địa, đại dương.

- vận động nội lực, nước ngoài lực nhằm mục tiêu giúp các em nhận biết và search rađược tại sao của hai quy trình này.


*

*

Sử dụng ứng dụng Macromedia Flash xây đắp chuyển độngtự xoay quanh trục của Trái Đất với đá uốn nếp.

2.3. Phối kết hợp giữa 2 ứng dụng Violet với sự hỗ trợ phầnmềm Macromedia Flash:

Nhằm tạo nên tính hiệu quả, sinh động, phong phú, của một bài học đặc trưng làchương trình địa lí tự nhiên và thoải mái lớp 10


*

phối kết hợp 2 ứng dụng để khiến cho bài giảng

3. Kĩ năng áp dụng của giải pháp:

- Hai ứng dụng này (đặc biệt phần mềmViolet) đơn giản, không buộc phải đòi hỏi cấu hình máy tính cao, chạy khá ổn địnhtrong mọi môi trường thiên nhiên của Windows, ngữ điệu của Violet bằng tiếng Việt buộc phải rấtdễ thực hiện kể cả hồ hết giáo viên dù phát âm biết hạn chế về mặt technology thôngtin cũng dễ dãi sử dụng được.

- sau khoản thời gian thiết kế kết thúc có thể xuất tạonên một file tự do và áp dụng được tất cả các thiết bị khi không có phần mềm.

- Là phần mềm công cụ giúp cho giáo viêncó thể kiến thiết được các bài giảng trên máy vi tính một cách mau lẹ và hiệuquả. So với những công nỗ lực khác, Violet chú ý hơn trong việc tạo thành các bàigiảng bao gồm âm thanh, hình ảnh, vận động và tương tác… rất tương xứng với học sinhTHPT.

- Sự kết hợp 2 phần mềm trên hoàn toàn có thể dùngcho cả các môn học khác như: Toán học, đồ gia dụng lý…

4. Công dụng kinh tế:

- phần nhiều các em học sinh dễ hiểubài và hứng thú trong tiếp thu kiến thức (đây là yếu hèn tố đặc biệt quan trọng tạo sự thành công củatiết dạy)

- xử lý tốt cân nặng kiến thức,rèn luyện tài năng trong một huyết theo yêu thương cầu.

- Ít tốn giá cả cho bài toán làm thiết bị dùng.

- sau đây là công dụng khảo ngay cạnh chất lượnghọc tập của học sinh lớp 10 như sau:

Năm học

Khảo sát thuở đầu 140 học tập sinh

Kết trái áp dụng chiến thuật mới

Giỏi

Khá

Trung

bình

Yếu

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

2006-

2007

2007-

2008

16

21

11

15

39

48

28

34,3

74

65

53

46,4

11

6

8

4,3

28

36

20

26

61

79

43,6

56

49

25

35

18

2

0

1,4

0

Như vậy, qua kết quả khảo sát cho thấy rằng việc vận dụng phươngpháp mới này giúp HS học tốt hơn, tiếp nhận bài gấp rút và tất cả hiệu quả, 2phần mượt này cũng giúp HS vạc huy được xem tích cực sáng chế và giúpcho tín đồ dạy tích lũy được rất nhiều kinh nghiệm và khắc phục sự thiếu vắng về đồdùng dạy dỗ học.